📣📣7.10笔试两场直播：

一：【幼儿】笔试直播通知

各位学员：

🌟主讲课程：《教师资格证笔试直播课程》

🔥直播时间：7月10日18:30开始

🔥主讲老师：张老师

🔥直播内容：幼儿《保教知识与能力》———【模块一：学前儿童发展（五）】

二：【中学】笔试直播通知

各位学员：

🌟主讲课程：《教师资格证笔试直播课程》

🔥直播时间：7月10日18:30开始

🔥主讲老师：孙老师

🔥直播内容：中学《教育知识与能力》———【模块三：中学教学】

⭕听课方式：①登录APP～找到“教师资格证”项目～“直播”列表～显示“直播中”即可进入直播间听课学习❗

【温馨提示】：请幼儿、中学层次的学员在今天晚上18：30准时进入直播间积极听课，备好笔记本做好笔记

幼儿《综合素质》——教师观

课后练习题

1、为帮助幼儿掌握正确洗手顺序和方法，王老师自编儿歌：“清清水，哗啦啦，卷卷袖子洗手啦，先洗小手心，再搓小手背，十个手指都洗到，人人夸我讲卫生。”他还引导幼儿边唱边练。下列说法，与该教师做法无关的是（  ）。

A. 注重幼儿知识积累

B. 注重幼儿气质养成

C. 注重幼儿情境体验

D. 注重幼儿习惯养成

2、在美术活动中，孩子们正兴致勃勃地做着手工，忽然停电了，教室里光线不足。此时教师应该（  ）。

A. 继续组织幼儿手工活动

B. 让幼儿自行选择是否继续

C. 组织幼儿进行户外游戏

D. 让幼儿在教室内自由活动

3、幼儿园自行收拾餐具时，赵老师发现晓晓把饭粒掉在桌上，就让晓晓把桌子上的饭粒放到碗中。回家后，晓晓告诉爸爸说，赵老师要她把掉在桌子上的饭粒吃掉。晓晓爸爸立即打电话跟老师询问这件事情，赵老师详细地说明了事情的经过。对此，体现的教育行为是（  ）。

A. 赵老师没有把握教育对象的针对性

B. 赵老师没有把握教育内容的适宜性

C. 赵老师没有做好教育要求的明确性

D. 赵老师没有把握教育主体的协同性

4、洋洋妈妈某天去幼儿园和李老师交流，特别佩服地说道：“老师您太厉害了，洋洋有的时候说的话我都不知道什么意思，但是他说您能够明白，我想和您交流学习一下。”洋洋妈妈的话，表明李老师是（  ）。

A. 幼儿学习活动中的支持者和引导者

B. 幼儿学习活动中的合作者

C. 幼儿的倾听者和观察者

D. 幼儿学习活动中的研究者和创造者

5、为了培养幼儿想象力，老师让幼儿画蝴蝶，下列做法恰当的是（  )。

A. 老师画好左半边蝴蝶，幼儿模仿完成右半边

B. 老师在黑板上逐笔示范，让幼儿跟着画

C. 幼儿先观察蝴蝶，然后让幼儿自己画

D. 老师先画蝴蝶，然后让幼儿照着画

6、某幼儿园为了更好地培养幼儿的动手能力，开设了专门的轻黏土课程，并且将幼儿们的轻黏土作品收集成册，作为幼儿每学年结束的礼物。这表明该幼儿园的教师成为了幼儿的（  )。

A. 学习活动的支持者

B. 学习活动的合作者

C. 课程的建设者和开发者

D. 教育的研究者和学习者

7、赵老师是位新教师，为了提高教学水平，她选了几个儿童，利用十五分钟的时间，录制了《我爱我的祖国》这节课的视频，并在课后观看视频，把自己的优点和缺点都在笔记中记录了下来。赵老师这种方法属于（  )。

A. 课堂观摩教学

B. 反思教学经验

C. 专门训练

D. 微格教学

8、一位教师的教学反思中写道：“在备课的过程中应该准备更加充分，给学生补充的课外知识还不够多，应该多拓宽学生的知识面，不能仅仅局限于课本知识，这样更有利于学生综合素质的提高……”从上述来看，这位教师处在（  ）。

A. 关注生存阶段

B. 关注自我阶段

C. 关注学生阶段  

D. 关注情境阶段

9、沈老师在指导新教师时说：“学习和掌握幼儿身心发展规律、年龄特点，对做好工作极为重要。”沈老师强调的是（  ）。

A. 幼儿发展知识的学习

B. 通识性知识的学习

C. 保教知识的学习  

D. 领域知识的学习

10、材料：

今早入园时，我发现一向神采奕奕的奥奥今天十分沮丧。互相问候之后，我用关心的口吻问他：“奥奥今天不舒服吗？”但他一句话都没说，只是一个劲儿地摇头，然后赶紧跑开了。

奥奥离开后，我赶紧问奥奥妈妈原因，原来奥奥把家里的金鱼都晒成了“鱼干”。一气之下，她就把奥奥狠狠地批评了一顿。听完之后，我心里泛起了嘀咕，奥奥平时对自然角的植物特别呵护，而且非常有爱心，他为什么这么做呢？在自由活动时，我把奥奥叫到了身边，询问道：“奥奥，金鱼到底是怎么回事呀？”他向后退了一步，没有说话。考虑到要保护孩子的自尊心，我还是语重心长地说：“老师相信奥奥一定不是故意的，你愿意跟老师说说到底发生什么事了吗？”他思索了一会儿，走到我跟前，问道：“老师，小鱼和人不一样，是吗？”我有些不解地问：“是呀，你怎么会想到这个问题的？”“人不晒太阳会缺钙，那为什么小鱼晒太阳就会死呢？”说完，他难过地低下了头。原来如此，谜底终于揭开了，奥奥之所以把金鱼放在太阳下晒，是因为想让金鱼补充钙质。

弄清楚原因，我先跟奥奥妈妈联系，说清楚奥奥的本意并耐心地跟家长分享育儿经验。奥奥妈妈听完我所说的，这才恍然大悟。表示要向奥奥道歉，以后会耐心地与孩子对话，了解孩子的奇思异想。除此之外，我还打算开展一系列的探究活动，让孩子们明白，人和动物的区别都在哪里。

问题：请结合材料，从教师观的角度评析“我”的教育行为。